Trastornos del Lenguaje

0 a 3 meses

• LLORAR: a esta edad, el llanto es el medio de comunicación utilizado
• ESTABLECER CONTACTO OCULAR: mira el rostro de la madre mientras lo amamanta
• RECONOCE LA VOZ DE LA MADRE: se tranquiliza cuando escucha la voz de la mamá
• REACCIONAR ANTE LOS SONIDOS: Reacciona, llora o se sobresalta ante un sonido fuerte
• GORJEAR: Realiza sonidos guturales “GGGG”

3 a 6 meses

• LATERALIZAR HACIA EL SONIDO: Ante la presencia de un sonido, se lateraliza para buscarlo
• SEGUIR ESTIMULOS VISUALES: Es capaz de seguir objetos con la mirada en plano lateral
• REALIZAR JUEGOS VOCALICOS: Hace sonidos como “AGGGUU”, “AAAAA”, “UUUU”. Comienzo de adquisición de las vocales
• SONREIR: EL bebé sonríe en respuesta a otra persona. El bebé sonríe cada vez que le cantan, le hablan, etc.

6 y 7 meses

• BALBUCEAR: Hace sonidos como “mamama”, “papapa”; estos sonidos se caracterizan por repetir la misma silaba
• JUGAR CON LOS SONIDOS: Juegan con su voz. Les gusta realizar diversos sonidos por placer

8 y 9 meses

• DESARROLLO DE LA PERMANENCIA DEL OBJETO: A esta edad comienzan los juegos de "¿dónde está? / ¡aquí está!". El bebé es capaz de comprender que los objetos y/o personas existen pese a que no estén presentes (ej. la mamá está en otra habitación. El bebé sabe que, pese a que no la ve, la mamá está presente).
• “IMITAR” CONVERSACIONES: A esta edad comienzan a "decir frases" que no se entienden, pero mantienen la entonación de una conversación adulta (ej. "¿mamatapa?, "tatamama", etc.).

9 a 12 meses

• RESPONDE AL NOMBRE
• USA PROTO-DECLARATIVOS: Llama la atención del adulto a través de un objeto (ej. mueve su cascabel para llamar la atención del adulto con la intención de mostrarle que es su juguete favorito).
• USA PROTO-IMPERATIVOS: Llama la atención del adulto para que haga algo a beneficio de él (ej. gruñe para que el adulto lo vea. Una vez que consigue la atención del adulto, indica un juguete para que el adulto lo alcance y se lo pase).
• RECONOCE OBJETOS COTIDIANOS: integrantes de la familia y juegos conocidos

12 meses

• PRIMERA PALABRA: Al año de edad dice su primera palabra. Para ser considerada como su primera palabra debe decir claramente la palabra en presencia de la persona u objeto (ej. si dice "mamá" en presencia de ella, está diciendo su primera palabra).

12 a 18 meses

• REALIZA ONOMATOPEYAS: A esta edad los niños son capaces de producir onomatopeyas talas como la de la vaca, perro, auto, etc.
• HABLA EN PROMEDIO 15 PALABRAS: Se espera que entre los 12 y 18 meses de edad los niños digan en promedio unas 15 palabras diferentes. Estas tienden a aludir a personas y objetos familiares. Estas palabras se caracterizan por ser de una o dos sílabas
• PRODUCE HOLOFRASES: A esta edad, los niños comienzan a decir frases a través de una sola palabra.
• RECONOCE LAS PARTES DEL CUERPO
• SIGUE INSTRUCCIONES SENCILLAS: Por lo general, se asocia a la comprensión del toma/dame.

18 a 24 meses

• HABLA EN PROMEDIO 50 PALABRAS: Sigue manteniendo una metría bisilábica. Las palabras de tres sílabas (como <caballo> por ejemplo) tienden a acortarlas a dos sílabas (<ballo>).
• FORMA FRASES CON DOS PALABRAS
• NIEGA Y AFIRMA

2 a 3 años

• HABLA ENTRE 200 Y 300 PALABRAS: Estas palabras ya no se limitan tan solo a objetos y personas familiares, sino que incluyen adjetivos (ej.feo/bonito), verbos (ej.comer/saltar), artículos (ej.el/la), adverbios (ej.arriba/debajo), etc.
• DICE PALABRAS DE HASTA TRES SILABAS
• CONSTRUYE ORACIONES UNIENDO 3 PALABRAS
• RECONOCE CATEGORIAS SEMANTICAS BASICAS: familia, partes del cuerpo, frutas, algunas prendas de vestir
• PAREA OBJETOS POR FORMAS Y COLORES
• INICIA UNA CONVERSACION Y REALIZA PREGUNTAS

3 Y 4 años

• DICE MAS DE 1000 PALABRAS DIFERENTES
• DICE PALABRAS DE MAS DE 4 SILABAS
• CONSTRUYE ORACIONES UNIENDO 4 O MAS PALABRAS
• USA MARCADORES DE GENERO Y NUMERO
• DESARROLLA LA FORMA DECLARATIVA DEL LENGUAJE: ej. “te quiero mucho mamá”
• DESARROLLA LA FORMA NEGATIVA DEL LENGUAJE: ej. “No quiero ir al jardín”.